Укажи знаком ряды слов которые являются множеством

Шпоры на ЕНТ по русскому языку года просмотреть

укажи знаком ряды слов которые являются множеством

Укажите ряд, в котором все слова имеют префикс и суффикс. . Может быть, распахнутся окна, и вы увидите множество ребят с трубами; флейта ми, .. Укажите ряд, содержащий слово, в котором мягкий знак употребляется в качестве .. Укажите ряд со словами, которые являются полными омонимами. Укажите сочетания слов, которые не являются словосочетаниями. .. Укажите ряды, в которых все словосочетания являются несвободными. убивает и покоряет бесчисленное множество горцев, то сам он вместе с горцами отстаивает а) Царь взял листок и знаком руки велел увести Трубецкого. Выпишите из приведённого ниже предложения слова, которые имеют в Укажите, в каких парах приведенные варианты не могут произноситься . ряд произведений «наивысшая степень проявления действия»; их особенностью является то Есть знак внимания «nota bene», который пишется слитно.

С помощью детерминированных методов можно проанализировать только те данные, которые имеются в распоряжении исследователя. Например, с их помощью получены таблицы, рассчитанные органами официальной государственной статистики на основе представленных предприятиями и организациями статистических отчетов. Перенести полученные результаты на более широкую совокупность, использовать их для предсказания и управления можно лишь на основе вероятностно-статистического моделирования. Поэтому в математическую статистику часто включают лишь методы, опирающиеся на теорию вероятностей.

Значения могут быть количественными или представлять собой указание на категорию, к которой можно отнести объект. Во втором случае говорят о качественном признаке. При измерении по нескольким количественным или качественным признакам в качестве статистических данных об объекте получаем вектор.

Его можно рассматривать как новый вид данных. В таком случае выборка состоит из набора векторов. Одним элементом выборки, то есть одним измерением, может быть и функция в целом. Или временной ряд, описывающий динамику показателей определенной фирмы.

Тогда выборка состоит из набора функций. Элементами выборки могут быть и иные математические объекты. Математическая природа элементов выборки в различных задачах прикладной статистики может быть самой разной. Их можно складывать, умножать на коэффициенты. Поэтому в числовой статистике большое значение имеют разнообразные суммы. Их нельзя складывать и умножать на коэффициенты. Поэтому не имеет смысла говорить о суммах нечисловых статистических данных. Они являются элементами нечисловых математических пространств множеств.

Математический аппарат анализа нечисловых статистических данных основан на использовании расстояний между элементами а также мер близости, показателей различия в таких пространствах. В прикладных исследованиях используют статистические данные различных видов. Это связано, в частности, со способами их получения. Цензурированные данные часто используются при оценке и контроле надежности технических устройств. Связь статистики с другими дисциплинами[ править править код ] Статистика является мультидисциплиной, так как она использует методы и принципы, заимствованные из других дисциплин.

укажи знаком ряды слов которые являются множеством

Так, в качестве теоретической базы для формирования статистической науки служат знания в области социологии и экономической теории. В рамках этих дисциплин происходит изучение законов общественных явлений. Статистика помогает произвести оценку масштаба того или иного явления, а также разработать систему методов для анализа и изучения.

Статистика, несомненно, связана с математикой, так как для выявления закономерностей, оценки и анализа объекта исследования требуется ряд математических операций, методов и законов, а систематизация результатов находит отражения в виде графиков и таблиц. Перспективы развития[ править править код ] Теория статистических методов нацелена на решение реальных задач.

Числовая последовательность

Он пойдёт через город, и сразу станет безразлично, что льёт дождь и что под ногами лужи. А вы прибавьте шагу, чтобы не отстать от поющих труб и скрипок. Мальчик шёл из булочной, а хлеб спрятал от дождя под пальто. Хлеб был тёплый, он приятно грел. Словно за пазухой был не обычный чёрный кирпичик, а живое существо. На улице было скверно. Люди мечтали поскорее добраться до крыши, очутиться на сухом месте.

А он разгуливал под окнами музыкального училища. И хлеб грел. У каждого окна свой голос, своя жизнь. Мальчик услышал звук, похожий на одышку. Кто-то играл на большой басовой трубе. В соседнем окне звучала неторопливая гамма: Он растягивал ноты, словно они были на пружинах, а потом резко отпускал.

Мальчик прошёл мимо трубы, мимо рояля. Не заинтересовал его и баян. Она звучала в окне второго этажа. Скрипка плакала и смеялась, она летала по небу и устало брела по земле.

Все окна как бы умолкли и погасли. Мальчик стоял под ним, а дождь тёк за воротник. Неожиданно кто-то положил ему руку на плечо. Он вздрогнул и обернулся. В руке девочка держала огромный виолончельный футляр. Он был мокрый и блестел. Её голос заглушил скрипку. Мальчик недовольно поморщился и пробурчал: Девочка не обратила внимания на хлеб.

В его голосе прозвучало отчаяние. Но круглолицая стояла на своём. Текст начинается с А побудительного предложения. Дом, в котором находится музыкальное училище, автор сравнивает с А оркестром, который играет праздничный концерт. Б оркестром, который настраивается перед концертом. В освещённым праздничным театром. На улице было скверно, но мальчика грел о I [ А хлеб. Б она не обратила внимания на хлеб. Укажите ряд, в котором произношение и написание слов совпадают. Укажите ряд, в котором все слова расположены в алфавитном порядке.

Укажите ряд, в котором правильно выделены все буквы, обозначающие ударный звук. Укажите ряд, в котором содержится верная информация. I I А Слово о се нь правильно разделено на слоги. I I Б Слово ве щь правильно разделено на слоги. Укажите ряд, в котором все слова правильно разделены для переноса. Укажите ряд, в корнях слов которого пропущена одна и та же буква.

Рядом напишите проверочное слово. А я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. И я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать силу удара. Он сидел передо мной такой шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: И я вот так посмотрел на него и вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим Мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и нянькал его, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и кормил его с ложки манной кашей, и у него такая забавная мордочка становилась, когда я его чем-нибудь перемазывал, хоть той же кашей или вареньем, такая забавная милая мордочка становилась у него тогда, прямо как живая, и я его спать с собой укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные твёрденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал.

И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства. Вот он сидит, смеётся разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара А я не знал, что со мной, я долго молчал и отвернулся от мамы, чтобы она по голосу или по губам не догадалась, что со мной, и я задрал голову к потолку, чтобы слёзы вкатились обратно, и потом, когда я скрепился немного, я сказал: Просто я никогда не буду боксёром.

Тесты по русскому языку класс | Русский язык | Тесты

Укажите ряд, в котором представлена тема текста. Герой рассказа описывает мордочку Мишки так: Почему мальчик отказался использовать Мишку в качестве боксёрской груши? П А Мишка был слишком мягкий.

Укажите ряд, в предложении которого выражена основная мысль текста. П Б В спорте важна настойчивость. Укажите ряд, в котором пословица соответствует основной мысли текста.

А Сам погибай, а товарища выручай. I Б Одежда хороша новая, а друг старый. И вот однажды зимой, в декабре, кажется, когда уже были сильные морозы и спсг, мы пошли с одной артисткой, Тамарой Носовой, — очень смешной артисткой, — так вот, мы пошли с ней погулять, подышать воздухом.

Числовая последовательность — Википедия

До леса мы не дошли, замёрзли, повернули обратно. Идём по деревенской болшевской улице и видим — на белом снегу кусочек чёрного угля шевелится. Небольшой такой кусочек, может быть, меньше, чем мой кулак. Тебя же машины задавят!

На своих крохотуленьких ножках убегает — так бочком, бочком и ещё хвостик трубой поднял, понимаешь! А артистка Носова, конечно, смеётся надо мной — тоже мне, говорит, котёнка догнать не может!

Совсем я на этого котёнка разозлился: Ну и убегай себе, катись! Идём мы с Носовой по улице, и я так вкось смотрю — что такое? Догнал нас чёрный уголёк, скользит по льдистой мостовой лапками, а догнал! Я с ней и на Крайний Север летал, и в Сибирь — нигде не замерзал! И слышу — возится там мой котёнок, ещё глубже за пазуху прячется, греется. Пришли мы домой, в Дом творчества, я и говорю Носовой: У меня дома собака, боксёр. Автор описывает котёнка, как I А небольшой кусочек чёрного угля.

I Б большой кусочек чёрного угля. Что НЕ было причиной того, что автор разозлился на котёнка? Артистка Носова не взяла котёнка, потому что П А он ей не понравился. I В у неё уже был котёнок. I I Б Зимние прогулки полезны для здоровья. Укажите ряд, в котором все согласные звуки в словах —глухие. Укажите ряд, вкотором все слова содержат буквы, обозначающие сонорные звуки.

Укажите ряд, в котором все записанные с помощью транскрипции звуки —глухие. Укажите ряд со словами, в которых все согласные звуки являются твёрдыми.

Укажите ряд, содержащий слово, в котором мягкий знак употребляется в качестве разделительного. Укажите ряд, в котором все слова написаны правильно. Она, по простоте душевной, сказала: Ты и травку любишь. Небось и на помойке что-то раскопаешь не знала она по наивности, что Бим к помойкам не прикасался. Бим встал, даже встрепенулся. Что же сейчас искать? Всё это он сказал Степановне глазами, хвостом, вопросительным перебором передних лап, но она ничегошеньки не поняла, а повторила: И Бим бросился в дверь.

Вот что искать — больше нечего: Вот здесь стояли носилки. Вот уже со слабым запахом следы людей в белых халатах. Он потянул по нему, вышел на улицу и сразу же потерял его около угла: Человеческие следы есть разные и много, а автомобильные слились все вместе и все одинаковые.

Но тот, нужный ему след пошёл со двора туда, за угол, значит, и надо —. Бим пробежал по одной улице, по другой, вернулся к дому, обегал места, где они гуляли с Иваном Иванычем, — нет признаков, никаких и нигде. Однажды он издали увидел клетчатую фуражку, догнал того человека — нет, не. Присмотревшись внимательнее, он установил: Откуда ему было знать, что в эту осень продавали только клетчатые фуражки и потому они нравились.

Это у них ещё от волка, от природы, от многих столетий. Так, лиса, например, если охотник стал за густой куст, закрывающий только до пояса, не замечает человека, если он не шевелится и если ветер не доносит от него запаха. Так что Бим увидел неожиданно в этом какой-то отдалённый смысл: Степановна не знала, что такие, как Бим, А любят охотиться.

Б могут прожить без хозяина. В понимают без слов. Степановна предложила Биму искать еду на помойке, потому что была I А жадной и злой.

I Б наивной и простодушной. В человека в клетчатой кепке. Продолжите предложение Привычка обращать внимание на нижнюю часть человека Продолжите предложение Бим сделал круг, вошёл в него такпоступила бы I I А только умная собака. Укажите ряд с предложением, в котором выражена основная мысль текста. I I А Бим — беспокойная собака. I I Б Бим — умный и преданный пёс. Укажите ряд, в котором все слова содержат буквы, обозначающие сонорные звуки.

Однажды я проходил по лесу целый день и под вечер вернулся домой с богатой добычей. Снял я с плеч тяжёлую сумку и стал своё добро выкладывать на стол. И рассказал ей про тетерева: Рассказал ей тоже про рябчика, показал ей, что серенький, с хохолком, и посвистел в дудочку по-рябчиному и ей дал посвистеть.

Ещё я высыпал на стол много белых грибов, и красных, и чёрных. Ещё у меня была в кармане кровавая ягодка костяника, и голубая черника, и красная брусника. Вынет из дерева топор, сумку наденет, уйдёт. А из ранки от топора, из дерева побежит эта ароматная смолка и ранку эту затянет. И как раз под заячьей капустой лежал у меня кусок чёрного хлеба: А Зиночка, когда увидала у меня под заячьей капустой чёрный хлеб, так и обомлела: Ведь есть же там капуста! Осторожно попробовала и начала.

И съела весь мой чёрный хлеб дочиста. Так и пошло у нас: Авторскому рассказу о тетереве НЕ соответствует то, что он I А берёзовые почки клюёт. I Б серенький, с хохолком. Сосновая смола появляется на дереве после того, как охотник I А воткнёт в дерево топор.

укажи знаком ряды слов которые являются множеством

I Б полежит под деревом. I В повесит на дерево сумку. Зиночка съела чёрный хлеб дочиста, потому что I I А была голодна. I Б любила чёрный хлеб. Лисичкин хлеб —это I А хлеб, который лежит под заячьей капустой.

I Б чёрный хлеб. I В хлеб, который остаётся после похода в лес. I А Откуда же это в лесу взялся хлеб? I Б Хороший лисичкин хлеб! Укажите ряд, в котором во всех словах произношение и написание подчёркнутых сочетаний согласных различается. Укажите ряд, в котором все слова с непроизносимым согласным написаны правильно.

Укажите ряд со словами, в корнях которых правильно выбрана буква о или ё после шипящих. Рядом с каждым словом напишите проверочное.

укажи знаком ряды слов которые являются множеством

Укажите ряд со словами, в которых правильно употреблён разделительный твёрдый знак. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте вопросительного знака? Елена с двумя сын приехала на вокзал ночь. Я люблю соловей пение. Ярче, прямее стали солнечные лучи, и сильно пригревает в полдень. Потемнела полосами белая пелена снега, и почернели дороги. Вода показалась на улицах Прилётная птица начинает понемногу показываться.

Уже начали заботливые хозяева оправлять свои старые гнёзда новыми материалами, ломая для того крепкими беловатыми носами верхние побеги древесных ветвей. Укажите ряд, в котором на месте вопросительного знака? Укажите ряд со словами, вкоторых правильно употреблён разделительный твёрдый знак. Я часто заслушиваюсь чириканье воробей. Весной птицы вить гнёзда. Частым осинником вышел я на поляну, где лежала кривая сосна. За зиму на неё намело снегу. В осиннике снег таял медленней, чем на открытом месте, — всюду видны были светлые пятна, а на них зимние заячьи следы.

Вспрыгнув на ствол, я заглянул по ту сторону поваленного дерева. Здесь снега было ещё больше — целый сугроб, и на снегу, притаившись, лежал большой серый зверь. Укажите ряд, в котором слова обозначают предмет, действие и признак предмета. Укажите ряд, в котором все слова однозначные. Укажите ряд со словами, которые являются полными омонимами. Укажите ряд, в котором пары слов НЕ являются антонимами.

Укажите ряд, в котором НЕ все слова являются синонимами. Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся лёгкие следы белок, маленькие следочки лесных мышей и птиц.

Только тогда откроется перед вами вся чудесная красота спящего зимнего леса. Укажите ряд, в котором все слова многозначные. Укажите ряд, в котором все глаголы употреблены в переносном значении. М ы с увлечением наблюдали, как молодые люди в шахматы.

Дом стоял на отшибе, у самого леса. Домишко маленький, без крыльца. Стены срублены из толстых, серых от времени брёвен. В домике одна комната. В пяти шагах от домишки лес: Простодушный родник выбивался из-под земли и тут же прятался в междутравье, ослеплённый солнцем. Укажите ряд, в котором все слова соответствуют схеме: Укажите ряд, в котором НЕ все слова однокоренные.

Укажите ряд, в котором представлены формы слова. Укажите ряд с предложением, в котором все слова относятся к самостоятельным частям речи. I А Ветер дул сильно, порывисто.

  • Статистика
  • Русский язык тетрадь контрольные работы 5 класс Давидюк
  • Тесты по русскому языку

I Б Дождь пришел с моря. I В Мы не знали, чем их удивить. Укажите ряд, в котором предложение содержит н е в е р н у ю информацию. I А Слово какаду является существительным мужского рода. I Б Существительное земля относится к третьему склонению. Медленно поправляясь, я не скоро начал ходить и сначала целые дни, лёжа в своей кроватке и посадив к себе сестру, забавлял её разными игрушками или показываньем картинок.

Игрушки у нас были самые простые: Потом начал я бродить и сидеть на окошке, растворённом прямо в сад. Мне рассказывали, что я пришёл от них в такое восхищение и так его выражал, что нельзя было смотреть равнодушно на мою радость. Мне стало так его жаль, что я взял этого щеночка и закутал его своим платьем. I А Беспокойство матери о здоровье сына. I Б Доброе отношение мальчика и его матери ко всему живому. I Б любовь героя рассказа к живым существам.